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结(jié)论

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我是个(gè)足球盲，最近想了解足球。有谁(shuí)能给我介绍些足球常识(shí)！谢谢！

足球战(zhàn)术(shù)是指在比赛中，双方队(duì)员为战(zhàn)胜对(duì)手，各自根据(jù)比赛中的实(shí)际情况，所采取的个(gè)人和集体配合行动(dòng)的总称。 足球比赛是由进(jìn)攻与防守这一对(duì)矛盾所组成的，通过(guò)比赛中攻防技术(shù)与方法的不断变化和发(fā)展，逐步形成和不断发(fā)展了个(gè)人和集体的进(jìn)攻与防守的配合行动(dòng)体系，即进(jìn)攻与防守的战(zhàn)术(shù)系统(tǒng)。 在比赛中个(gè)人技术(shù)的运(yùn)用都属于个(gè)人战(zhàn)术(shù)行动(dòng)，是集体战(zhàn)术(shù)的组成部分，也是组成集体战(zhàn)术(shù)的基础(chǔ)，二人或二人以上的协(xié)同配合居于集体战(zhàn)术(shù)，集体战(zhàn)术(shù)是个(gè)人战(zhàn)术(shù)的综合。 足球比赛的场(chǎng)地大，参赛的人多，攻守都强(qiáng)调(diào)有组织的集体行动(dòng)。 在多年的比赛实(shí)践中，人们从不懂战(zhàn)术(shù)的状態(tài)，逐步发(fā)展了简(jiǎn)单的战(zhàn)术(shù)配合，并有了战(zhàn)术(shù)意识(shí)。 后来(lái)把场(chǎng)上队(duì)员按位置排列和分工，组成相互协(xié)调(diào)配合的有针对(duì)性的攻守队(duì)形（即比赛阵型），使战(zhàn)术(shù)水平有较大的发(fā)展和提高。 进(jìn)入50年代以来(lái)，攻防战(zhàn)术(shù)发(fā)展变化很快，尤其是近年来(lái)全攻全守这种总体型新打法的出现(xiàn)，使攻防战(zhàn)术(shù)又有新的突破和提高。 最突出的是，个(gè)人技、战(zhàn)术(shù)是组成集体战(zhàn)术(shù)的基础(chǔ)，而集体战(zhàn)术(shù)的提高是高水平的个(gè)人技、战(zhàn)术(shù)与高水平的集体攻防战(zhàn)术(shù)融为一体的结(jié)果。 配合默契的集体战(zhàn)术(shù)为个(gè)人发(fā)挥高超技巧创(chuàng)造有利时(shí)机(jī)，而个(gè)人运(yùn)用绝妙技艺又为完成精彩的集体战(zhàn)术(shù)配合提供契机(jī)。 因此，首先要根据(jù)参赛双方的实(shí)际状况，特別是从组成本队(duì)?wèi)?zhàn)术(shù)的需要出发(fā)，采取相应(yīng)的个(gè)人行动(dòng)，使个(gè)人任何有球和无(wú)球动(dòng)作都具有总体性战(zhàn)术(shù)的目的，有意识(shí)把个(gè)人的行动(dòng)融于集体配合之中，成为总体战(zhàn)术(shù)组成部分。 练习(xí)使用各种小配合的目的性和策略性就在于让队(duì)员树(shù)立把局部战(zhàn)术(shù)与总体战(zhàn)术(shù)相衔接的观念。 （－）足球战(zhàn)术(shù)分类主要根据(jù)个(gè)人和集体的战(zhàn)术(shù)行动(dòng)以及进(jìn)攻与防守两个(gè)对(duì)立的方面来(lái)分类。 （二）比赛阵型种类產(chǎn)生与演变1．阵型种类阵型种类是指比赛队(duì)员在场(chǎng)上的位置排列或一般性的战(zhàn)术(shù)组织形式。 足球运(yùn)动(dòng)发(fā)展至今，阵型种类繁多，每位队(duì)员必须了解和掌扔下列阵型。 （l）l＋l＋9和1＋2＋2＋6阵型这两种阵型產(chǎn)生于19世纪(jì)六七十年代，是足球比赛的起源阵型。 它的基本战(zhàn)术(shù)思想是片面追求进(jìn)攻，一窝蜂踢球和带球是比赛场(chǎng)景的特征。 因此，就当(dāng)时(shí)阵型的作用而言，没(méi)有明显组织队(duì)员的意义。 (2)1＋ 2＋ 3＋ 5阵型隨著足球演变中传球的发(fā)展，场(chǎng)上队(duì)员的组织性日趋显得重要，因此，就產(chǎn)生出1＋2－3＋5阵型。 该阵式中中前卫(wèi)的主要职能是进(jìn)攻，两个(gè)边前卫(wèi)参与防守，主要防范于对(duì)方的两边锋。 这一阵型基本思想进(jìn)攻仍占主导(dǎo)位置，它由局部传球配合形式开(kāi)始，逐步形成和发(fā)展成该阵型。 （3） 1＋3＋2＋2＋3（W－M）阵型W－M阵型是在1925年越位规(guī)则改变后，由英国(guó)兵工厂队(duì)的主教练查普曼所创(chuàng)造的。 该阵式由基本思想是试图通过(guò)牢固的防守瓦解对(duì)手进(jìn)攻，首先原则是安全第一。 由于这一阵式问(wèn)世后效果甚佳。 因此，它不仅迅速被英国(guó)接受，而且也很快地波及欧洲乃至世界范围。 该阵式防守的主要特点(diǎn)是区(qū)域与盯人不断转(zhuǎn)换，距球门近时(shí)人盯人防守，离球门远(yuǎn)时(shí)则松动(dòng)盯人。 当(dāng)发(fā)动(dòng)进(jìn)攻时(shí)，留下中前卫(wèi)和两边卫(wèi)防守。 其进(jìn)攻特点(diǎn)是两內(nèi)锋稍后撤，作为进(jìn)攻的重点(diǎn)组织者，中锋和两边锋担(dān)负(fù)攻门得分的主要任务(wù)。 该阵式虽以加强(qiáng)防守为基本思想，并確实(shí)在阻止越位规(guī)则变化后的进(jìn)球数(shù)上升中起到一定作用，但由于进(jìn)攻时(shí)防守人数(shù)太少，在遇到对(duì)方发(fā)动(dòng)快速反击，特別是30年代初期匈牙利队(duì)采用的四前锋制时(shí)，防守则显得过(guò)分薄弱。 于是，1958年巴西队(duì)以1＋4＋2＋4阵式开(kāi)创(chuàng)了阵式演化的又一新曲。 (4)1＋4＋2＋4阵型该阵型是一种攻守队(duì)员排列极为平衡的阵型。 在此阵型运(yùn)用中，两前卫(wèi)是承上启下的中坚(jiān)力量。 当(dāng)进(jìn)攻时(shí)，他们积极组织策应(yīng)，当(dāng)防守时(shí)，则迅速回?fù)?dān)堵截。 由于活动(dòng)频繁，该阵型对(duì)两前卫(wèi)的体力及技术(shù)的全面性有著特殊的要求 该阵型的弱点(diǎn)是中场(chǎng)力量相对(duì)薄弱。 特別是当(dāng)两前卫(wèi)队(duì)员在体力及全面技术(shù)上不足时(shí)，就更是如此。 这一阵型也要求锋线及卫(wèi)线在攻守的不同阶段，积极策应(yīng)中场(chǎng)的攻攻守。 它与1＋4＋2＋4阵型的区(qū)別在于，撤回一个(gè)前锋至中场(chǎng)，加强(qiáng)中场(chǎng)人数(shù)的力量。 该阵型的位置较为灵活，它要求队(duì)员能根据(jù)战(zhàn)势(shì)机(jī)动(dòng)课整位置，同时(shí)在位置变换中又始终保持整体的组织性。 从防守者看，1＋4＋3＋3阵型至少有七个(gè)防守者，一般说(shuō)，大多数(shù)队(duì)常是六人参与积极进(jìn)攻。 当(dāng)进(jìn)攻时(shí)，三前锋和三前卫(wèi)总是受到严(yán)密盯防，这样1＋4＋3＋3阵型特別强(qiáng)调(diào)后卫(wèi)线突然插上。 在后卫(wèi)插上时(shí)，该阵型一方面要求插上者必须把握时(shí)机(jī)，慎重行事，另一方面则要求其他队(duì)员必须注意在对(duì)手反击时(shí)的补(bǔ)位。 当(dāng)进(jìn)攻一方后卫(wèi)频频参与助攻时(shí)，防守方面也要求本队(duì)前锋队(duì)员回撤参与防守。 （6） 1＋4＋4＋2阵型该阵型是在1966年世界杯赛中得到確认(rèn)的。 当(dāng)时(shí)英国(guó)队(duì)教练拉姆塞因缺乏世界级(jí)的优(yōu)秀边锋，便拉回一个(gè)边锋队(duì)员组成1＋4＋4＋2阵型。 该阵型进(jìn)攻特点(diǎn)是中场(chǎng)和后卫(wèi)队(duì)员频繁套边活动(dòng)，以构(gòu)成对(duì)方门前险(xiǎn)情。 另一常见(jiàn)进(jìn)攻打法，是两內(nèi)修拉达(dá)制造宽度，中场(chǎng)两內(nèi)前卫(wèi)括人禁区(qū)得分。 第三个(gè)常见(jiàn)进(jìn)攻方式是利用两前锋速度快技术(shù)好的特点(diǎn)，在抢断球后迅速长(zhǎng)传发(fā)动(dòng)快速反击。 在防守上，该阵型主要强(qiáng)调(diào)队(duì)员回位和密集防守下的组织与协(xié)调(diào)配合。 （7） 1＋3＋3＋4阵型该阵型在中、北美洲最为流行，在欧洲和南美也有采用。 它的特点(diǎn)是注重于进(jìn)攻的人数(shù)优(yōu)势(shì)，倾向于冒险(xiǎn)和令人激动(dòng)的打法形式，当(dāng)进(jìn)攻时(shí)，除了四前锋和三前卫(wèi)参战(zhàn)外，两边卫(wèi)也积极助攻，在防守时(shí)，1＋3＋3＋4阵型要求中场(chǎng)必须有一队(duì)员撤回?fù)?dān)当(dāng)盯人中卫(wèi)的角色，锋线队(duì)员退守加强(qiáng)中场(chǎng)力量，中卫(wèi)多以清道夫形式指挥防守并隨时(shí)准(zhǔn)备补(bǔ)位。 该阵型的特点(diǎn)是进(jìn)攻力量强(qiáng)，但在防守组织上稍有疏忽，便容易產(chǎn)生漏洞，尤其是当(dāng)中场(chǎng)队(duì)员压人禁区(qū)附近，而对(duì)方突然发(fā)动(dòng)长(zhǎng)传快速反击时(shí)，这方面的不足之处更易暴露（8）混凝土阵型混凝土阵型是由意大利队(duì)在1949年飞机(jī)遇难，失去17名优(yōu)秀队(duì)员后所创(chuàng)造的， 50年代中期在世界范围逐渐得到普及。 该阵型是一种完全侧(cè)重防守的位置排列，清道夫担(dān)负(fù)防守组织、指挥的核心作用，他置于除守门员外所有防守者之后，如果任一区(qū)域被对(duì)手突破，清道夫?qū)⒀a(bǔ)上迎战(zhàn)；如果有进(jìn)攻者无(wú)人盯防，清道夫也將上前堵截，当(dāng)清道夫离位参战(zhàn)时(shí)，必须有其他防守队(duì)员补(bǔ)上清道夫的位置。 该阵型的指导(dǎo)思想在于筑起坚(jiān)固的防守，但其变化形式则是多样的，有时(shí)进(jìn)攻者可排列3～4人，有时(shí)仅1-2人。 当(dāng)与1＋ 4＋ 2＋4阵型交锋时(shí)，混凝土阵型常以1＋l+4＋2＋3或1＋l＋4＋3＋2对(duì)垒，当(dāng)对(duì)方采用 1＋ 4＋3＋3阵型时(shí)，它又常呈现(xiàn)出1十1＋3＋4＋2或1＋1＋3＋3＋3布局，有时(shí)面临对(duì)方的攻击性较强(qiáng)混凝土阵型还可排列为1＋l＋5＋2+ 2。 总之，混凝土阵型无(wú)论对(duì)方怎样布局，它总是在防守城上至少多于对(duì)方一个(gè)队(duì)员。 （三）进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)分析1．进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)原则当(dāng)一个(gè)队(duì)在比赛中从对(duì)方脚下获得对(duì)球控制的剎那，进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)便开(kāi)始起动(dòng)。 为了求得进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)的运(yùn)用效果，每个(gè)队(duì)员都必须了解掌握并善于合理运(yùn)用下列进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)的四大原则。 （1）宽度原则是指进(jìn)攻者尽可能利用场(chǎng)地宽度，使防守者被迫扩(kuò)大横向防守面积，从而创(chuàng)造便于利用的进(jìn)攻空间。 该原则主要应(yīng)用于降低进(jìn)攻推进(jìn)速度，稳(wěn)步组织进(jìn)攻的战(zhàn)术(shù)形势(shì)下。 当(dāng)处于这一阵势(shì)，任何场(chǎng)区(qū)都可以应(yīng)用这一原则。 在运(yùn)用该原则时(shí)，必须准(zhǔn)確地掌握好横传和横向长(zhǎng)传基本技术(shù)，以便为继而实(shí)施的渗透性进(jìn)攻提供可靠的技术(shù)保证。 （2）渗透原则是指采用横传拉开(kāi)防守后，通过(guò)正脚背或其他脚法以尽可能快的方式传球渗透并向前推进(jìn)。 其目的是为了直接创(chuàng)造射门机(jī)会(huì)，或?yàn)樯溟T创(chuàng)造有利的条件。 该原则不仅要求队(duì)员具备准(zhǔn)確快速用各种脚法回传球渗透的能力，而且要求具有良好的移动(dòng)速度。 当(dāng)慢速进(jìn)攻时(shí)，突然性的速度將是渗透对(duì)方防守的重要条件。 渗透对(duì)方越早越快，成攻的效率越高。 因此，在中场(chǎng)稳(wěn)妥地组织进(jìn)攻时(shí)．每位队(duì)员应(yīng)努力准(zhǔn)备伺机(jī)迅速采用渗透性传球，以创(chuàng)造射门机(jī)会(huì)。 （3）灵活原则是指在进(jìn)攻中被对(duì)方盯防时(shí)所采取的机(jī)智协(xié)调(diào)有球和无(wú)球的行动(dòng)。 该原则表现(xiàn)在于有球活动(dòng)时(shí)主要是向一侧(cè)运(yùn)球?yàn)橥閯?chuàng)造另一侧(cè)跑位切入的空档和向前方运(yùn)球?qū)?huì)在身后创(chuàng)造空档。 无(wú)球活动(dòng)则主要体现(xiàn)在有意识(shí)的穿插跑位，为无(wú)法和持球同伴拉开(kāi)空档以及利用有球队(duì)员战(zhàn)术(shù)移动(dòng)所扯开(kāi)的空档切人，创(chuàng)造传球点(diǎn)。 在执(zhí)行灵活原则时(shí)，身体素质(zhì)方面的特殊要求是较快的起动(dòng)速度。 因?yàn)閿[脱盯人以及切人空档，需要快速起动(dòng)。 后卫(wèi)插上和中场(chǎng)策应(yīng)，仍需要爆发(fā)性速度。 进(jìn)攻队(duì)员必须具备上述技、战(zhàn)术(shù)及身体素质(zhì)方面能力并能正確合理地执(zhí)行灵活原则，方能瓦解对(duì)方密集防守布局，打乱防守阵脚，求得前场(chǎng)进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)运(yùn)用的成功。 （4）即兴发(fā)挥原则是指在进(jìn)攻中合理隨意创(chuàng)造射门机(jī)会(huì)和抢时(shí)机(jī)射门，其最终目的在于射门得分。 就该原则战(zhàn)术(shù)思想而言，每一队(duì)员都应(yīng)尽可能多的创(chuàng)造射门机(jī)会(huì)并伺机(jī)射门，否则，必然是华而不实(shí)，劳而无(wú)功。 总之，最终能够射门就是合理的。 在逼抢激烈的爭(zhēng)夺中，战(zhàn)术(shù)的有效性更依赖于队(duì)员对(duì)环(huán)境的深刻理解和即兴创(chuàng)造力。 因此，直觉(jué)、应(yīng)变思维、临场(chǎng)经(jīng)验(yàn)、本能反应(yīng)等战(zhàn)术(shù)素养(yǎng)和个(gè)人天赋，就成为参战(zhàn)队(duì)员的必备条件。 2．进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)的基本因素比赛中进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)可分为个(gè)人、局部、整体战(zhàn)术(shù)三种形式。 每种形式的进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)都含有下列基本因素。 （1）接球且衔接下一动(dòng)作因素这是两个(gè)动(dòng)作联(lián)为一体的连贯技术(shù)。 它要求队(duì)员在控球的同时(shí)又做另一动(dòng)作，目的是保持球的活动(dòng)性，加快比赛速度，减小被对(duì)方抢到球的可能性。 该动(dòng)作因素变化方式有多种多样，诸如头、胸、脚等部位的变化或部位相同而衔接动(dòng)作及方向的变化。 又如正脚背接运(yùn)球、正脚背接射球等。 在战(zhàn)术(shù)运(yùn)用中，队(duì)员究竟应(yīng)运(yùn)用哪种动(dòng)作方式，主要取决于他所处的环(huán)境条件。 为了確保该动(dòng)作因素的合理有效性，队(duì)员应(yīng)掌握如下基本原则：①在接触球前，必须对(duì)自己所处的位置环(huán)境有清晰的了解，并且对(duì)下一步如何处理球有初步的打算。 ②如果自己身边或附近有对(duì)方逼抢，应(yīng)当(dāng)先做一些假动(dòng)作虚晃和摆脱对(duì)手，然后再采用掩护(hù)或其他方式处理球。 ③在接触球时(shí)，必须注意讲求动(dòng)作的突然性和动(dòng)作速度，应(yīng)特別掌握好两动(dòng)作之间的有机(jī)衔接。 （2）传球动(dòng)作因素传球是联(lián)系任何一种战(zhàn)术(shù)配合的桥梁。 传球的目的，主要在于加快进(jìn)攻速度，充分发(fā)挥集体力量。 传球种类多种多样，无(wú)论哪种传球，对(duì)于队(duì)员来(lái)说(shuō)必须注意如下原则： ①必须根据(jù)同伴、对(duì)手、场(chǎng)地、气候以及赛势(shì)等具体条件做出决定。 ②传球应(yīng)有利于创(chuàng)造空档，反方向传球是实(shí)现(xiàn)这一目的最有效的一个(gè)方法。 ③传球队(duì)员在传球前应(yīng)尽可能通过(guò)手势(shì)、呼叫等各种方式向接球队(duì)员陪承他將传球的时(shí)机(jī)、方向和方法。 ④传球队(duì)员应(yīng)注重运(yùn)用向防守者身后传球的方式。 当(dāng)防守者转(zhuǎn)身追抢时(shí)，为时(shí)已晚。 ⑤传球者应(yīng)掌握接球者跑动(dòng)的时(shí)间提前传球，以便接球者能在跑动(dòng)中拿球。 如果空档有限，可直接传到接球者脚下。 （3）运(yùn)球动(dòng)作因素运(yùn)球在进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)中主要表现(xiàn)出三种功能：一是突破对(duì)手。 二是控制比赛速度，选择进(jìn)攻时(shí)机(jī)；三是作为推进(jìn)手段。 运(yùn)球突破被喻为进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)的一把尖刀，在战(zhàn)术(shù)运(yùn)用中占有相当(dāng)比例，但不可隨意运(yùn)用，在运(yùn)用运(yùn)球时(shí)切记的大忌是：有好的传球时(shí)机(jī)绝对(duì)不要运(yùn)球，因?yàn)檫@不仅影响进(jìn)攻速度，而且往往貽误极好的战(zhàn)机(jī)，并限制了集体才智的发(fā)挥。 特別是在后场(chǎng)，过(guò)多的或不恰当(dāng)?shù)倪\(yùn)球除有上述危害之外，还可能因运(yùn)球失误直接给本方球门造成危胁。 在战(zhàn)术(shù)运(yùn)用时(shí)，必须注意以下几点(diǎn)：①如果持球队(duì)员没(méi)有立即传球的可能，他可以通过(guò)运(yùn)球推进(jìn)等待同伴跑到可传球的位置再传或通过(guò)个(gè)人突破积极主动(dòng)地寻求传球点(diǎn)。 ②如果同伴处于越位位置时(shí)，持球队(duì)员应(yīng)利用运(yùn)球，给同伴摆脱越位位置提供时(shí)间。 （四）防守战(zhàn)术(shù)分析1．防守战(zhàn)术(shù)原则防守战(zhàn)术(shù)是在丟球后的即刻开(kāi)始的。 防守战(zhàn)术(shù)在比赛中的具体运(yùn)用，往往表现(xiàn)出一定的被动(dòng)性，即受进(jìn)攻战(zhàn)术(shù)的牵制。 但就其目的而言，防守战(zhàn)术(shù)是扼制对(duì)方进(jìn)攻并设(shè)法夺回球的控制权(quán)。 因而，其主动(dòng)性仍然是极其明显的，防守战(zhàn)术(shù)的主动(dòng)性通常体现(xiàn)在战(zhàn)术(shù)原则主动(dòng)运(yùn)用方面的积极抢断。 （五）特殊战(zhàn)术(shù)分析特殊战(zhàn)术(shù)主要指位置战(zhàn)术(shù)和定位球战(zhàn)术(shù)两大方面。 位置战(zhàn)术(shù)涉及不同位置队(duì)员战(zhàn)术(shù)运(yùn)用职责(zé)的特定要求。 定位球战(zhàn)术(shù)是在死球状態(tài)下所进(jìn)行的一次攻守角逐，球的状態(tài)、攻守准(zhǔn)备时(shí)间及完成既定战(zhàn)术(shù)计(jì)划的条件等方面，都与一般攻守战(zhàn)术(shù)存在不同点(diǎn)。 之所以把它们作为特殊战(zhàn)术(shù)来(lái)分析，是因?yàn)槌鳖册(cè)谶\(yùn)用中都包含著攻守各个(gè)因素和需遵循攻守各个(gè)原则之外，各自还有其独(dú)特性。 1．位置战(zhàn)术(shù)位置战(zhàn)术(shù)主要指场(chǎng)上不同位置队(duì)员的战(zhàn)术(shù)运(yùn)用。 它包括：拖后中卫(wèi)、盯人中卫(wèi)、边后卫(wèi)、前卫(wèi)、中锋、边锋等位置战(zhàn)术(shù)。 为了便于队(duì)员正確理解各位置职责(zé)并在实(shí)践中灵活合理地居行职责(zé)，应(yīng)明確下列三个(gè)问(wèn)题： 第一，由于全面型足球所带来(lái)的位置活动(dòng)高度灵活，因此，任一位置的战(zhàn)术(shù)职责(zé)都不是局限于攻或守某一方面。 第二，尽管每一位置队(duì)员可能在比赛中活动(dòng)到其他位置，但总有其主要职能特点(diǎn)，位置战(zhàn)术(shù)职责(zé)主要针对(duì)其主要活动(dòng)形式而言。 第三，位置战(zhàn)术(shù)职责(zé)不限制队(duì)员超越职责(zé)范围活动(dòng)，根据(jù)场(chǎng)上需要和自身能力，各位置队(duì)员可创(chuàng)造性地发(fā)挥主观能动(dòng)性。 下面就各具体位置做如下战(zhàn)术(shù)分析：（1）拖后中卫(wèi)位置战(zhàn)术(shù)拖后中卫(wèi)在场(chǎng)上是守门员位置之前的最后一道防线。 在防守中，其主要职责(zé)是补(bǔ)位和指挥。 在对(duì)方进(jìn)攻时(shí)，他应(yīng)当(dāng)能清楚准(zhǔn)確地告诉同伴怎样组织防守。 盯住哪些有威胁的对(duì)手；当(dāng)同伴被突破时(shí)，他应(yīng)当(dāng)能灵活及时(shí)补(bǔ)位。 （六）足球基本战(zhàn)术(shù)练习(xí)方法示例练习(xí)是率提提高足球基本战(zhàn)术(shù)运(yùn)用能力的最根本、最直接的途径。 在练习(xí)基本战(zhàn)术(shù)过(guò)程中，应(yīng)遵循以下几个(gè)原则：第一，必须遵循由小到大的原则。 即由个(gè)人战(zhàn)术(shù)、局部战(zhàn)术(shù)直到整体战(zhàn)术(shù)。 第二，必须坚(jiān)持由但到快，由消极对(duì)抗到比赛性对(duì)抗的原则。 第三，必须强(qiáng)调(diào)对(duì)任何一种战(zhàn)术(shù)练习(xí)，在把握战(zhàn)术(shù)时(shí)机(jī)基础(chǔ)上发(fā)展应(yīng)变力。 在局部和整体战(zhàn)术(shù)练习(xí)中，应(yīng)要求在整体自合意识(shí)支配下，灵活恰当(dāng)?shù)剡\(yùn)用攻守各个(gè)原则。 为了便于队(duì)员有效更快地掌握足球基本战(zhàn)术(shù)，下面就以比赛中可能出现(xiàn)的各种人数(shù)对(duì)垒局面为基础(chǔ)，围绕著各种形式战(zhàn)术(shù)运(yùn)用能力的提高，有选择地介绍一些足球基本战(zhàn)术(shù)练习(xí)示例。 1.个(gè)人战(zhàn)术(shù)练习(xí)方法示例个(gè)人战(zhàn)术(shù)练习(xí)主要指一对(duì)一攻守环(huán)境下的练习(xí)。 对(duì)于进(jìn)攻者来(lái)说(shuō)，该练习(xí)主要目的是培养(yǎng)个(gè)人运(yùn)球突破能力。 突破对(duì)手不仅可为自身提供射门、传中和选择更好地传球时(shí)机(jī)与传球点(diǎn)机(jī)会(huì)，而且为局部形成以多打少和为同伴创(chuàng)造时(shí)空间，是极有意义的。 对(duì)于防守者来(lái)说(shuō)，该练习(xí)主要目的是发(fā)展个(gè)人堵截?fù)屇芰Α? 当(dāng)防守队(duì)员具备了这一能力时(shí)，一方面，不会(huì)因一人防守失误而牵动(dòng)全局，以致给进(jìn)攻者在防守部署调(diào)整中寻得可乘之隙；另一方面，它也有助于尽快恢復(fù)控球权(quán)，重新组织新的进(jìn)攻。 对(duì)于攻守双方来(lái)说(shuō)，由于一对(duì)一对(duì)抗强(qiáng)医(yī)和心理压力极大，它对(duì)于攻守双方发(fā)展实(shí)战(zhàn)技巧和培养(yǎng)冷静、果断、勇敢的心理品质(zhì)，也有显著作用。 在运(yùn)球突破中，要掌握好动(dòng)作节(jié)奏、真假动(dòng)作交换、过(guò)人时(shí)机(jī)、应(yīng)变力和运(yùn)球过(guò)人方向等。 在防守时(shí)应(yīng)注重于站位，培养(yǎng)通过(guò)虚假动(dòng)作诱使对(duì)方运(yùn)球失控的能力，还要注意抢截时(shí)机(jī)选择以及动(dòng)作的敏捷性。 （l）一对(duì)一攻守基础(chǔ)技巧练习(xí) 练习(xí)示例一进(jìn)攻者运(yùn)球推进(jìn)，防守者延缓?fù)藚s。 练习(xí)承例二进(jìn)攻者快速运(yùn)球，防守者追抢。 练习(xí)承例三进(jìn)攻者由慢至快向前运(yùn)球，防守者运(yùn)用合理冲撞或侧(cè)后铲抢。 练习(xí)承例四进(jìn)攻者反復(fù)接同伴传球，防守著灵机(jī)断截球。 练习(xí)目的：进(jìn)攻者发(fā)展有防守压力下的运(yùn)控球、护(hù)球能力；防守者发(fā)展延缓、追抢、断截、侧(cè)抢技巧和时(shí)机(jī)选择力。 重点(diǎn)要求：进(jìn)攻者注意运(yùn)球的用力適度和身体的护(hù)球动(dòng)作；防守者注意动(dòng)作方法和效果。 （2）限定区(qū)域內(nèi)运(yùn)抢球练习(xí)练习(xí)示例 两人一组，在 10米X 10米至 30米X30米的区(qū)域內(nèi)一人运(yùn)球，一人抢截，抢到球后两人交换职能。 练习(xí)目的：发(fā)展进(jìn)攻者以掩护(hù)、各种虚晃动(dòng)作、变速和变向等运(yùn)球方式击败对(duì)手，尽可能长(zhǎng)时(shí)间往法的能力和体力。 发(fā)展防守者通过(guò)各种封堵、延缓等方式將持球者遇向死角，然后利用铲抢、辅抢、跨步枪或合理冲扭枪等手段获得球的能力。 重点(diǎn)要求：进(jìn)攻者应(yīng)尽可能不让防守者触碰球并应(yīng)有意地通过(guò)突破或摆脱避免被对(duì)手逼人死角。 防守者不要乱抢、乱伸脚，要在紧盯中注意捕捉有效断格的时(shí)机(jī)，要认(rèn)识(shí)到遇持球者于死角在比苦中的意义。 （3）一对(duì)一运(yùn)球越线练习(xí)练习(xí)示例两人一组，以中线和罚球区(qū)线为场(chǎng)地长(zhǎng)且代替11，以10米为切地宽。 持球队(duì)员以最大速度运(yùn)球越过(guò)罚球区(qū)线，然后转(zhuǎn)为防守著，阻止对(duì)手从罚球区(qū)线处运(yùn)球过(guò)中线。 如果持球者在运(yùn)球中途被抢断，那么两人即刻交换攻守。 练习(xí)目的：进(jìn)攻者发(fā)展以各种运(yùn)球技巧快速突破对(duì)手和快速移动(dòng)中的控球能力。 防守者发(fā)展快速盯抢中捕捉抢截时(shí)机(jī)、封堵能力及全面的抢截技术(shù)。 重点(diǎn)要求：要求进(jìn)攻者推进(jìn)速度尽可能快并注意推进(jìn)中根据(jù)对(duì)手状况隨机(jī)应(yīng)变地变换动(dòng)作速度、方向和巧妙运(yùn)用倏动(dòng)作。 要求防守著有意识(shí)地运(yùn)用各种方法，设(shè)法把对(duì)手逼到自己善于抢控的边区(qū)和看准(zhǔn)时(shí)机(jī)后再果断抢截的能力。 （4）一对(duì)一攻守球门练习(xí)练习(xí)示例 两人一组，在 20米X10米的区(qū)域內(nèi)进(jìn)行一对(duì)一攻门。 持球队(duì)员只有运(yùn)球通过(guò)球门才能有效得分，防守者抬下球后即刻变?yōu)檫M(jìn)攻者。 门定为1米。 练习(xí)目的：进(jìn)攻者发(fā)展运(yùn)球突破能力。 防守者发(fā)展各种抢截、堵级(jí)技巧。 重点(diǎn)要求：进(jìn)攻者尽可能直向突破，力爭(zhēng)减小横向运(yùn)球区(qū)离。 在过(guò)人动(dòng)作中，注意应(yīng)变力和动(dòng)作的突然性。 防守者要尽可能减少抢掛失误率，重点(diǎn)放在球的判断和动(dòng)作时(shí)机(jī)上。 封堵应(yīng)有目的地?cái)D进(jìn)攻者于边区(qū)。 （5）六个(gè)球门一对(duì)一攻守练习(xí)练习(xí)示例 两人一组，在 30米X20米的区(qū)域內(nèi)攻守，两短边上各设(shè)三个(gè)1米宽的球门。 持球者运(yùn)球超过(guò)进(jìn)攻方向端线上的任何一门均可得分，防守著格下球后即变?yōu)檫M(jìn)攻者。 练习(xí)目的：进(jìn)攻者倒重发(fā)展运(yùn)球中突然变向突破对(duì)手和变向后爆发(fā)性起动(dòng)摆脱对(duì)手能力。 防守者发(fā)展因情而宜地选位、堵截和抢球技巧。 重点(diǎn)要求：进(jìn)攻者应(yīng)充分利用场(chǎng)地宽度突破对(duì)手，爭(zhēng)取更多的得分机(jī)会(huì)。 防守者应(yīng)以高度的预(yù)见(jiàn)力判断对(duì)方意图，抢先站位堵截并用各种假动(dòng)作迷惑持球者战(zhàn)术(shù)行动(dòng)。

球场(chǎng)风(fēng)云手游平民详细(xì)攻略

下载地址：类型：安卓游戏-冒险(xiǎn)解谜 版本：v003.003大?。?09.00M 语(yǔ)言：繁体平臺(tái)：安卓APK 推荐星级(jí)（评(píng)分）：★★★★★ 游戏標(biāo)签:足球手游体育手游王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云游戏(ace soccer)让你重新点(diǎn)燃对(duì)足球的乐(lè)趣！竞(jìng)技游戏的魅力就在于每一次对(duì)手间的碰撞，比分的你追我赶，在紧张焦灼的气氛中，抓住每一个(gè)游戏者的內(nèi)心，这就是属于你的体育足球世界！王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云手游內(nèi)容介绍由fifpro正版授权(quán)的足球电竞(jìng)游戏《王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云(ace soccer球场(chǎng)风(fēng)云)》，来(lái)自全球54个(gè)国(guó)家及联(lián)赛、过(guò)万(wàn)名国(guó)际球员將在游戏中实(shí)名登场(chǎng)。 游戏以独(dú)有引擎打造，不仅支持流畅的即时(shí)在线pvp足球?qū)?zhàn)，更有独(dú)特球员生涯模式「冠军之旅」玩法，由玩家亲手育成一名香港球员，冲出国(guó)际！王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云安卓版特色细(xì)节(jié)【球员生涯模式玩法】独(dú)特的球员生涯模式「冠军之旅」，让玩家把一名香港足球员，透过(guò)一连串故事，抉择、训(xùn)练、比赛等元素，逐步把他培育成震惊球坛的巨星，从而踢出属于你的足球故事！【真实(shí)球会(huì)经(jīng)营(yíng)】亲身经(jīng)营(yíng)你的专属球会(huì)，透过(guò)“转(zhuǎn)会(huì)市场(chǎng)”自由交易球员，创(chuàng)造你的梦(mèng)幻阵容，称霸各大足球联(lián)赛。 而进(jìn)行球赛时(shí)更可隨时(shí)开(kāi)启“教练”指挥模式，让你轻松一指定江山，带领(lǐng)球队(duì)迈向胜利。 【fifpro正版授权(quán)】游戏拥有英超、西甲、法甲、意甲等54个(gè)国(guó)家及联(lián)赛、过(guò)万(wàn)名实(shí)名球员与你踢出连场(chǎng)好波。 【即时(shí)pvp对(duì)战(zhàn)】想亲身参与球赛？游戏独(dú)创(chuàng)人球分离技术(shù)，玩家可完全控制每位球员的动(dòng)向。 拦截、带波、控波、传波、射波全由你自由决定！而游戏更设(shè)有即时(shí)pvp对(duì)战(zhàn)，使所有玩家能隨时(shí)隨地享受流畅的球赛对(duì)战(zhàn)！亮点(diǎn)优(yōu)势(shì)1.游戏有一个(gè)最大的亮点(diǎn)，是居然可以不通过(guò)氪金，就能直接转(zhuǎn)会(huì)交易球员，有点(diǎn)像足球经(jīng)理玩法，这个(gè)转(zhuǎn)会(huì)市场(chǎng)做的確实(shí)好2，玩到15级(jí)，出来(lái)高风(fēng)，这个(gè)玩法算是足球游戏里面的创(chuàng)新，中国(guó)少年走向五大联(lián)赛，能培养(yǎng)和操控一名中国(guó)球员打比赛，故事剧情和创(chuàng)意上应(yīng)该给研发(fā)点(diǎn)赞，但是强(qiáng)烈建议球员名字可以自己修改，这样才能更有归属感3，游戏画风(fēng)很现(xiàn)代，比较潮，有点(diǎn)仿腾讯风(fēng)，第一印象就是一款大作的感觉(jué)，顏值上还是很不错(cuò)的4，实(shí)操这块进(jìn)球倒是挺简(jiǎn)单的，但是手感太硬了，rpg数(shù)值优(yōu)势(shì)太明显了，遇见(jiàn)高战(zhàn)力的，技术(shù)上几乎没(méi)有优(yōu)势(shì)，这块必须修改，另外在线pvp对(duì)战(zhàn)派对(duì)模式，需要增加奖(jiǎng)励(lì)和排行背景故事模擬真实(shí)的足球体育竞(jìng)技游戏，將一名足球运(yùn)动(dòng)员发(fā)展成为超级(jí)巨星，演绎属于自己的足球故事，游戏戏独(dú)创(chuàng)的玩家技能和技能系统(tǒng)，通过(guò)简(jiǎn)单的按键就可以在手机(jī)游戏上体验(yàn)各种花哨的操作，球员还可以控制球队(duì)在比赛中的阶梯排名，收集世界明星，体验(yàn)一路的辉煌故事，培养(yǎng)原创(chuàng)球员，打造一代王朝。 新手攻略（一）马德里竞(jìng)技马竞(jìng)中苏牙的粉丝还是比较多的，此包含 特里皮尔、菲尼克斯、迭戈科斯塔、希门內(nèi)斯、科克、苏牙和凑数(shù)从巴萨调(diào)来(lái)的格刀此套阵容適合平民玩家，银卡和普通金卡过(guò)渡上星即可。 （二）红蓝(lán)军团(tuán)~~~巴萨巴萨和皇马粉丝不分上下，此包含 库(kù)蒂尼奥、法蒂、內(nèi)托、格里斯曼、德容、登贝莱、布斯克斯。 此套阵容缺点(diǎn)正好和皇马相对(duì)，前锋眾多，缺少后防，需要用碎片强(qiáng)化巴萨后防线。 （三）银河战(zhàn)舰~~~皇家马德里皇马粉丝眾多，此包含 伊斯科、纳乔、巴尔韦德、莫德里奇、马塞洛、厄德高和门神库(kù)尔图瓦。 选择此包的延伸需要玩家去凑齐几个(gè)闪金核心，譬如克罗斯，阿扎尔，卡塞米罗等等。 此套阵容缺点(diǎn)是前锋比较少，需要用86+碎片 优(yōu)先合出本泽马。 （四）西甲综合套餐此包比较综合，几大人气选手都在里面，魔笛，苏牙，库(kù)鸟(niǎo)，马塞洛等位置也比较均衡，適合搭配皇马和巴萨综合阵容。 细(xì)节(jié)概述1，实(shí)时(shí)pvp想加入游戏吗？游戏独(dú)创(chuàng)的人球分离技术(shù)，玩家可以完全控制每个(gè)玩家的动(dòng)作，感受真实(shí)的操作体验(yàn)。 2，隨时(shí)开(kāi)启“教练”命令模式这样就可以轻松指定国(guó)家并带领(lǐng)球队(duì)取得胜利，完成更多比赛。 3，玩法多样拦截，传球，控制，射门和带球都由你决定，游戏有更多的实(shí)时(shí)pvp，让所有玩家都可以隨时(shí)隨地享受流畅的游戏。 玩家测(cè)评(píng)来(lái)自世界54个(gè)国(guó)家和联(lián)盟的一万(wàn)多名国(guó)际球员將参加这场(chǎng)比赛。 游戏采用独(dú)特的引擎打造，不仅支持流畅的在线pvp足球?qū)?zhàn)，更有独(dú)特的玩家职业(yè)模式“冠军之旅”玩法，让玩家培养(yǎng)角色，冲出国(guó)际。 更新日志实(shí)时(shí)竞(jìng)技：可以体验(yàn)热血足球场(chǎng)的狂欢之旅，加入你喜欢的队(duì)伍，挑战(zhàn)世界杯！正版授权(quán)：这里有来(lái)自不同国(guó)家，不同联(lián)赛的球星，都是经(jīng)过(guò)了正版授权(quán)。 经(jīng)理模式：除了可以化身球员去比赛，还可以成为职业(yè)经(jīng)理人，去组建属于自己的球队(duì)！总结(jié)而言，墨鱼下载是您寻找安卓游戏和冒险(xiǎn)解谜下载的理想之选。 我们?yōu)槟x了一系列安卓游戏和冒险(xiǎn)解谜的相关(guān)內(nèi)容，无(wú)论您是安卓游戏冒险(xiǎn)解谜的初学(xué)者还是专业(yè)人士，都能满足您的需求。 在我们的下载站，您可以轻松找到最新的王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云手游高速下载，享受安卓游戏冒险(xiǎn)解谜带来(lái)的无(wú)尽乐(lè)趣！我们提供详细(xì)的王牌足球球场(chǎng)风(fēng)云手游高速下载信息，包括功能介绍、用户评(píng)价(jià)以及官方下载链接，让您的下载过(guò)程更加轻松快捷！此外，我们还提供一系列与安卓游戏冒险(xiǎn)解谜相关(guān)的教程和资讯，帮助您更好地了解和使用这些產(chǎn)品。 我们的团(tuán)队(duì)时(shí)刻关(guān)注安卓游戏冒险(xiǎn)解谜的最新动(dòng)態(tài)，为您提供最新的信息和下载链接。 在墨鱼下载，我们致力于为您提供最好的安卓游戏冒险(xiǎn)解谜下载体验(yàn)。 我们相信，在我们的努力下，您一定能找到最適合您的安卓游戏冒险(xiǎn)解谜解决方案。 快来(lái)体验(yàn)我们的服务(wù)吧！

教练员在处理训(xùn)练和竞(jìng)赛问(wèn)题时(shí)应(yīng)具备什么样的认(rèn)识(shí)观

『队(duì)长(zhǎng)职责(zé)』 队(duì)长(zhǎng)职责(zé)与权(quán)力，篮球规(guī)则是这样写的： 一、队(duì)长(zhǎng)是球队(duì)在场(chǎng)上的代表，可以与职员(裁判、记录臺(tái)等)沟通以获得必要之讯息。 询问(wèn)时(shí)，態(tài)度应(yīng)谦和有礼，且仅能在死球停表时(shí)为之。 二、队(duì)长(zhǎng)因正当(dāng)原因离开(kāi)球场(chǎng)时(shí)，教练应(yīng)该接任队(duì)长(zhǎng)的球员及球衣號(hào)码通知职员。 三、队(duì)长(zhǎng)可以执(zhí)行教练的职责(zé)。 四、规(guī)则未指定跳球员和罚球员的情况下，队(duì)长(zhǎng)应(yīng)指派该队(duì)的跳球员及罚球员。 五、若在比赛终了时(shí)，该队(duì)认(rèn)为某件事有损其利益时(shí)，队(duì)长(zhǎng)应(yīng)立即通知裁判员，对(duì)球赛结(jié)果有所异议要求抗议。 他应(yīng)在比赛记录表「抗议球队(duì)队(duì)长(zhǎng)签名栏」上签署。 Rainer Martens(2004)在成功运(yùn)动(dòng)教练学(xué)(successful coaching 2/e)里，简(jiǎn)单举例「標(biāo)题」如下，「內(nèi)文」则是个(gè)人解释： 『和教练討论他关(guān)心的某球员』 一般教练，都需要隨时(shí)「关(guān)心」某些队(duì)员，不论主將或替补(bǔ)皆然，不论球场(chǎng)上技战(zhàn)术(shù)，或者球场(chǎng)下私生活感情与功课学(xué)业(yè)等等皆是；为此，教练在某些时(shí)候因?yàn)楣芾碇贫?，或者管理办法限制、甚至因?yàn)樯习嗷蛏险n不方便等等因素，他就没(méi)办法掌握队(duì)员状况，进(jìn)而就难以达(dá)到教练关(guān)心球员的实(shí)际。 此时(shí)，队(duì)长(zhǎng)就有责(zé)任与义务(wù)，將某些球员的讯息传达(dá)给教练了解；甚至，队(duì)长(zhǎng)在很多时(shí)候，应(yīng)该主动(dòng)扮演「助理教练」角色，隨时(shí)去关(guān)心有些问(wèn)题的球员。 『传达(dá)某球员的某些想法与建议』 有些运(yùn)动(dòng)代表队(duì)，像职业(yè)或半职业(yè)球队(duì)(球员多数(shù)都是学(xué)生者)皆然，教练与球员之间的「相处时(shí)间」相当(dāng)有限；或者，有些球员对(duì)于球队(duì)的意见(jiàn)、对(duì)于教练的技战(zhàn)术(shù)指导(dǎo)、对(duì)于球队(duì)的管理等等问(wèn)题，假如持有不同观点(diǎn)，却碍于球员和教练「讲话时(shí)机(jī)不宜」等，想法和建议往往就会(huì)石沉大海，难以传递了。 此时(shí)，队(duì)长(zhǎng)就是最好的「?jìng)髀曂啊?；除此之外，?duì)长(zhǎng)应(yīng)该细(xì)心的「察言观色」，是否有队(duì)员对(duì)某些事讲话吞吞吐吐欲言又止、队(duì)员是否有某些不同意见(jiàn)、队(duì)员是否想建议什么等等，队(duì)长(zhǎng)都应(yīng)该先行了解后再毫无(wú)保留的向教练「转(zhuǎn)达(dá)」。 『组织运(yùn)动(dòng)环(huán)境外的团(tuán)队(duì)活动(dòng)』 有很多运(yùn)动(dòng)代表队(duì)，除了球队(duì)整体练球之外，正式与非正式的球场(chǎng)外之团(tuán)体活动(dòng)还是很多，不论是球队(duì)聚餐或者社团(tuán)活动(dòng)等；居于教练或者管理阶层，难以面面俱到亲临现(xiàn)场(chǎng)，或者居于角色关(guān)系不方便现(xiàn)场(chǎng)参与等等，此时(shí)，队(duì)长(zhǎng)或者副队(duì)长(zhǎng)，义不容辞就应(yīng)该是团(tuán)体活动(dòng)的「组织领(lǐng)导(dǎo)者」。 像我个(gè)人做过(guò)的调(diào)查研究显示，在臺(tái)湾的国(guó)中、高中以及大学(xué)等三级(jí)篮球队(duì)，97%的篮球队(duì)教练，都是由学(xué)校老师「兼任」；当(dāng)这个(gè)身兼数(shù)职的教练，他不能亲自参与某些活动(dòng)的时(shí)候，想当(dāng)然尔的，队(duì)长(zhǎng)就是那个(gè)领(lǐng)导(dǎo)组织者了，包括练球皆然。 『在运(yùn)动(dòng)场(chǎng)上与运(yùn)动(dòng)场(chǎng)下显示领(lǐng)导(dǎo)才能』 正如前述在篮球场(chǎng)上，由于篮球规(guī)则「规(guī)定」，只有队(duì)长(zhǎng)才拥有权(quán)利，以礼貌的態(tài)度向裁判征询、了解相关(guān)问(wèn)题；所以，在篮球场(chǎng)上，对(duì)于队(duì)长(zhǎng)的领(lǐng)导(dǎo)才华，此时(shí)就责(zé)无(wú)旁贷的突显出来(lái)了。 球场(chǎng)外或私底下呢？从前段「组织运(yùn)动(dòng)环(huán)境外的活动(dòng)」来(lái)看，这个(gè)运(yùn)动(dòng)场(chǎng)下显示领(lǐng)导(dǎo)才华的职责(zé)，其实(shí)就离不开(kāi)队(duì)长(zhǎng)的角色。 『学(xué)业(yè)与运(yùn)动(dòng)皆是其它球员努力上进(jìn)的典范』 基本上，既然是队(duì)「长(zhǎng)」，它在很多地方就应(yīng)该俱备別人所缺乏的「长(zhǎng)」处；学(xué)生身份的球队(duì)，想当(dāng)然，队(duì)长(zhǎng)的功课就必须要「以身作则」的做好榜样。 运(yùn)动(dòng)技能呢？基本上，不论是职业(yè)球队(duì)、半职业(yè)球队(duì)或单纯学(xué)生球队(duì)等等，它(队(duì)长(zhǎng))应(yīng)该都是其它队(duì)员「学(xué)习(xí)」的模范；以篮球的进(jìn)攻与防守技战(zhàn)术(shù)眾多討论，假如担(dān)任队(duì)长(zhǎng)，不能够在某些方面「超人一等」做好榜样，那是笑话一桩的事。 很多篮球队(duì)都以「年长(zhǎng)」来(lái)决定队(duì)长(zhǎng)人选，从许多部分思考与评(píng)估，似乎欠缺「说(shuō)服力」；除非，这个(gè)学(xué)长(zhǎng)(姐)在领(lǐng)导(dǎo)与管理的才能，是球队(duì)顶尖人物。 『作为团(tuán)队(duì)运(yùn)动(dòng)员的一份子』 从篮球队(duì)的队(duì)长(zhǎng)去思考，它(队(duì)长(zhǎng))想当(dāng)然是「球队(duì)」的一份子；只是，很多运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的队(duì)长(zhǎng)，在面对(duì)某些事的时(shí)候，就会(huì)逃避的「置身事外」，不能「同舟共济(jì)、荣辱与共」的共甘苦，这当(dāng)然会(huì)制造出许多爭(zhēng)议问(wèn)题。 实(shí)务(wù)上，担(dān)任队(duì)长(zhǎng)的，应(yīng)该要率领(lǐng)队(duì)员去做某些事；彼时(shí)用领(lǐng)导(dǎo)与管理的术(shù)语(yǔ)应(yīng)该是向队(duì)员说(shuō)：跟我来(lái)；而队(duì)长(zhǎng)最不应(yīng)该在球队(duì)彷徨无(wú)助的时(shí)候向队(duì)员说(shuō)：你们?nèi)?，这是相当(dāng)难以信服人的事。 『显示运(yùn)动(dòng)家精神』 很多运(yùn)动(dòng)竞(jìng)赛往往具备「教育」的本质(zhì)，不论美国(guó)NBA职业(yè)篮球，或者中国(guó)大陆的职业(yè)篮球CBA、甚至臺(tái)湾的半职业(yè)篮球SBL等等皆然；为此，运(yùn)动(dòng)选手就需了解自身肩负(fù)「责(zé)任」，需要做到观赏者的好榜样、做到球迷的好示范，担(dān)任运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的队(duì)长(zhǎng)，更应(yīng)该在此「以身作则」扮演良好公民的教育责(zé)任。 所以，像NBA骑士队(duì)的天王巨星LeBron James，在赛后没(méi)有和对(duì)手「握手」；从教育的角度去评(píng)估：有失运(yùn)动(dòng)家风(fēng)范。 尤其，运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的队(duì)长(zhǎng)，假如能够做到优(yōu)秀运(yùn)动(dòng)家风(fēng)范；这优(yōu)良文化熏陶之下，运(yùn)动(dòng)代表队(duì)队(duì)员们有志一同情况，运(yùn)动(dòng)代表队(duì)自然会(huì)显现(xiàn)出与眾不同的风(fēng)格。 『鼓励(lì)其它的运(yùn)动(dòng)员』 由于，运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的队(duì)长(zhǎng)多数(shù)时(shí)候，需要扮演「教练的影子」；另一方面，从运(yùn)动(dòng)代表队(duì)教练身兼「教师」身份，又兼具父亲、朋友、亲戚等角色情况。 那么，对(duì)于队(duì)员的练习(xí)態(tài)度不佳、对(duì)于队(duì)员面对(duì)挫折、对(duì)于队(duì)员面对(duì)不如意事件等等，队(duì)长(zhǎng)就有「责(zé)任」去鼓励(lì)相关(guān)人员；因?yàn)?，不论是职业(yè)篮球或者学(xué)生篮球皆然，在漫长(zhǎng)球季里，总或多或少会(huì)出现(xiàn)，队(duì)员需要有人「扶持」，藉以走出灰色、黑暗的境地。 『遵守球队(duì)规(guī)则与行为准(zhǔn)则，保持正面態(tài)度』 运(yùn)动(dòng)代表队(duì)上至领(lǐng)导(dǎo)阶层领(lǐng)队(duì)、教练团(tuán)，下至主力球员或替补(bǔ)球员等等，不论是面对(duì)竞(jìng)赛的「规(guī)则」，或者球场(chǎng)外的「球队(duì)管理办法」，甚至，生活周遭的当(dāng)?shù)亍阜睢沟鹊?，他们都要「遵守」相关(guān)规(guī)定；想当(dāng)然，担(dān)任运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的队(duì)长(zhǎng)，就必须要战(zhàn)战(zhàn)竞(jìng)竞(jìng)、戒慎地履行，包括面对(duì)「模棱两可」的灰色地带事宜，队(duì)长(zhǎng)他都要抱持「正面」思考、正面行为的態(tài)度。 球队(duì)队(duì)长(zhǎng)，绝对(duì)是「领(lǐng)导(dǎo)」阶层；为此，从可以领(lǐng)导(dǎo)群眾去从事活动(dòng)討论，队(duì)长(zhǎng)他绝不允许丝毫负(fù)面思维。 『帮助练习(xí)乐(lè)趣化』 『调(diào)停团(tuán)队(duì)成员间的纷爭(zhēng)』 『正视违反团(tuán)队(duì)规(guī)定的运(yùn)动(dòng)员，必要时(shí)需通知教练某球员违犯行为』 『与行政人员有效沟通』 『领(lǐng)导(dǎo)、管理实(shí)务(wù)』 从教育概论的教室气氛控管討论，多数(shù)的运(yùn)动(dòng)训(xùn)练或练习(xí)，必须要做到严(yán)谨(jǐn)与投入；所以，一些企图心不强(qiáng)、目標(biāo)设(shè)定不高等等球员，往往在练习(xí)中会(huì)將练习(xí)场(chǎng)景当(dāng)成「工作」。 为此，训(xùn)练或练习(xí)就会(huì)单调(diào)、枯燥无(wú)味；彼时(shí)，担(dān)任队(duì)长(zhǎng)或老球员，就必须在气氛有些严(yán)肃的情境中，协(xié)助教练让练习(xí)乐(lè)趣化。 诸如，不断的激励(lì)队(duì)员、针对(duì)状况不佳的队(duì)员，予以正面的鼓励(lì)、相互较劲等等手段，让练习(xí)环(huán)境多一点(diǎn)欢愉；甚至，在训(xùn)练或练习(xí)过(guò)程中，提供热情洋溢的音乐(lè)等。 『调(diào)停团(tuán)队(duì)成员间的纷爭(zhēng)』 只要是团(tuán)体，不论人数(shù)多寡、大小，球员在训(xùn)练与生活接触频繁的过(guò)程，自然容易出现(xiàn)意见(jiàn)不合、观念不一致的纷爭(zhēng)问(wèn)题；此时(shí)，担(dān)任队(duì)长(zhǎng)或老球员，就必须在有所爭(zhēng)执(zhí)瞬间做好调(diào)解动(dòng)作。 那当(dāng)然是「公平、公正」的，调(diào)解有关(guān)球员之间相互的岐见(jiàn)；假如，难以沟通、不能调(diào)停，队(duì)长(zhǎng)应(yīng)该要向领(lǐng)导(dǎo)管理阶层报(bào)告，藉以避免纷乱事情扩(kuò)大。 最忌讳的是，队(duì)长(zhǎng)视若无(wú)睹，或者不能「秉公处理」；甚至，难以处理情况，还「隱瞒事实(shí)」，造成球队(duì)內(nèi)部难以平息的疙瘩。 『正视违反团(tuán)队(duì)规(guī)定的运(yùn)动(dòng)员，必要时(shí)需通知教练某球员违犯行为』 在一个(gè)团(tuán)体里，由于球员个(gè)体来(lái)自四面八方，知识(shí)水平、道德与价(jià)值观评(píng)议等等就会(huì)出现(xiàn)参差不齐；所以，球员没(méi)有遵守某些规(guī)定、或者因?yàn)檠孕辛?xí)惯问(wèn)题而经(jīng)常违规(guī)等等，担(dān)任队(duì)长(zhǎng)或老球员，就有责(zé)任「循循善诱」，苦口婆心劝导(dǎo)。 有些时(shí)候，队(duì)长(zhǎng)或老球员，还必须施以贴身、站岗哨式的「督促」手段，协(xié)助队(duì)员避免违规(guī)；严(yán)重、或者难以处理的话，还是要告知领(lǐng)导(dǎo)管理阶层，不能姑息养(yǎng)奸。 『与行政人员有效沟通』 既然队(duì)长(zhǎng)身兼队(duì)员向领(lǐng)导(dǎo)管理阶层的「讯息传递者」，也是协(xié)助球队(duì)高层，做好「领(lǐng)导(dǎo)与管理」情事；那么，对(duì)上，对(duì)领(lǐng)导(dǎo)管理者、对(duì)下、对(duì)所有队(duì)员之间的「沟通、串联(lián)」，就有责(zé)任做到效果与效率的理想追求。 虽然，现(xiàn)代运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的西装制服组之行政领(lǐng)导(dǎo)管理阶层，多数(shù)都是运(yùn)动(dòng)选手出身；所以，基本上对(duì)队(duì)员的思维、概念，大抵能够体会(huì)与掌握。 问(wèn)题比较大的是，半职业(yè)球队(duì)或者多数(shù)学(xué)生球队(duì)的行政人员，多数(shù)都不具备球员背景；因此，那些球员在「想什么」、「需求是什么」等，行政制服组就难以掌握了。 此时(shí)，担(dān)任队(duì)长(zhǎng)或老球员，就有责(zé)任与义务(wù)去將队(duì)员意见(jiàn)，充分、委婉并一五一十向上级(jí)转(zhuǎn)达(dá)；尤其，假如上、下意见(jiàn)不一致，队(duì)长(zhǎng)就必须扮演「平衡的桥梁」。 『领(lǐng)导(dǎo)、管理实(shí)务(wù)』 从以上篮球规(guī)则与Martens的观点(diǎn)可知，队(duì)长(zhǎng)职责(zé)不外乎领(lǐng)导(dǎo)与管理这二件事；除此之外实(shí)务(wù)上，包括那些呢？假如，我们以教练所扮演的角色是领(lǐng)导(dǎo)者、跟隨者、角色模范、训(xùn)练者、心理学(xué)家、朋友和辅导(dǎo)员、家长(zhǎng)代理人、家庭成员等等角色去推论队(duì)长(zhǎng)角色与功能，大致上应(yīng)该就如以下所列，在此提供给球迷参考： 一、联(lián)络(luò)官：变更练球时(shí)间、更换训(xùn)练地点(diǎn)、告知出发(fā)时(shí)间与地点(diǎn)等的联(lián)络(luò)人。 很多时(shí)候，球队(duì)的训(xùn)练时(shí)间，会(huì)因?yàn)榉N种內(nèi)外在因素而產(chǎn)生变化；此时(shí)，告知其它队(duì)员就属于队(duì)长(zhǎng)或球队(duì)管理最重要的事了。 其实(shí)，半职业(yè)球队(duì)或?qū)W生球队(duì)更是，多数(shù)临时(shí)更换训(xùn)练地点(diǎn)，参与某项(xiàng)比赛集合时(shí)间与集合地点(diǎn)等，都需要队(duì)长(zhǎng)扮演「讯息传递者」的角色。 二、决策者：诸如订定球队(duì)目標(biāo)、决定行事歷等事项(xiàng)，队(duì)长(zhǎng)在在都是属于「领(lǐng)导(dǎo)阶层」的一份子；所以，很多时(shí)候，在球队(duì)教练团(tuán)会(huì)议时(shí)候，都应(yīng)该邀请(qǐng)队(duì)长(zhǎng)与副队(duì)长(zhǎng)参与。 尤其，彼时(shí)就要「有所言而言」；不能风(fēng)行草偃、做个(gè)墻头草、做个(gè)没(méi)有担(dān)当(dāng)?shù)年?duì)长(zhǎng)。 三、代替执(zhí)行者：教练不能亲临现(xiàn)场(chǎng)执(zhí)行训(xùn)练，队(duì)长(zhǎng)想当(dāng)然就是协(xié)助练球的最佳代替执(zhí)行者；尤其，在臺(tái)湾，太多篮球教练根本就不是「专职」情况，杂事多，球队(duì)训(xùn)练就有待队(duì)长(zhǎng)协(xié)助了。 此时(shí)，比教练更严(yán)格的训(xùn)练，是队(duì)长(zhǎng)应(yīng)该努力追求的事；因?yàn)?，只有教练不在?chǎng)，队(duì)长(zhǎng)才能突显功能与潜力。 四、行政干部：在半职业(yè)球队(duì)或?qū)W生球队(duì)里，借用训(xùn)练场(chǎng)地、代表球队(duì)开(kāi)会(huì)、协(xié)助某教师发(fā)放纪(jì)念品等行政事务(wù)，你可以发(fā)现(xiàn)，都是「队(duì)长(zhǎng)的事」；假如不幸的是，队(duì)长(zhǎng)是个(gè)大学(xué)四年级(jí)、准(zhǔn)备考研究所又有女朋友、还要抢一些钱当(dāng)家庭教师、也是篮研社社长(zhǎng)等职务(wù)的人，嗯，队(duì)长(zhǎng)换人啰！ 五、监(jiān)督者：由于很多时(shí)候，半职业(yè)球队(duì)或?qū)W生球队(duì)里，教练经(jīng)常没(méi)办法亲临现(xiàn)场(chǎng)教球；所以，协(xié)助教练团(tuán)监(jiān)督球员执(zhí)行某些训(xùn)练或练习(xí)，包括自主训(xùn)练时(shí)之监(jiān)督等等角色，就非队(duì)长(zhǎng)莫属了。 六、带头领(lǐng)导(dǎo)示范者：在很多的训(xùn)练场(chǎng)里，不论是技术(shù)动(dòng)作的练习(xí)，或者即將展开(kāi)的体能训(xùn)练，甚至新球季里的新球员加入等等时(shí)候，第一个(gè)执(zhí)行操作者都应(yīng)该是队(duì)长(zhǎng)这个(gè)人；有些时(shí)候，包括去协(xié)助从事公益活动(dòng)的搬桌子、排椅子等等，队(duì)长(zhǎng)都应(yīng)该是：来(lái)，我们一齐来(lái)做的带头「领(lǐng)导(dǎo)者」。 七、管理者：尽管，多数(shù)球队(duì)都拥有「管理」这个(gè)人、这个(gè)角色，甚至值日生等等；但是，球队(duì)之所有器材，队(duì)长(zhǎng)应(yīng)该负(fù)有责(zé)任协(xié)助球队(duì)管理层做好「管理」器材等事务(wù)。 你队(duì)长(zhǎng)应(yīng)该掌握，某些器材某些人有没(méi)有「尽职」的管理；不能弄到皮球掉了5颗、电风(fēng)扇被没(méi)收了，都不知道就难辞职责(zé)了。 八、跟隨收拾者：训(xùn)练或练习(xí)结(jié)束，场(chǎng)地清洁之整理，队(duì)长(zhǎng)都应(yīng)该「看著」值日生整理干凈后才能离开(kāi)；甚至聚餐时(shí)候，某些队(duì)员回家之保护(hù)等，应(yīng)该都是队(duì)长(zhǎng)与老队(duì)员之责(zé)任。 虽然，某些滥烂摊子不一定要收；但是，队(duì)长(zhǎng)应(yīng)该要確保所有队(duì)员安全无(wú)疑，才算是「结(jié)束所有活动(dòng)」，责(zé)任才能卸下。 九、亲戚朋友倾听(tīng)者：在一个(gè)团(tuán)体之中，尤其是半职业(yè)球队(duì)与学(xué)生球队(duì)，队(duì)员与队(duì)员之间的关(guān)系与互动(dòng)相当(dāng)频繁与紧密；因此，担(dān)任队(duì)长(zhǎng)或者老球员，很多时(shí)候就要扮演至交要好朋友角色的「倾听(tīng)者」，去听(tīng)听(tīng)队(duì)员吐诉心中之苦。 某些时(shí)候，队(duì)长(zhǎng)或老球员，更要像似队(duì)员的亲戚，护(hù)送队(duì)员去看医(yī)生、治病等等情事；接送队(duì)员去约会(huì)、陪伴队(duì)员去买东西、甚至提亲等等事务(wù)都是职责(zé)。 十、分析建议者：由于多数(shù)运(yùn)动(dòng)代表队(duì)队(duì)长(zhǎng)都是资歷较资深，想当(dāng)然对(duì)于技战(zhàn)术(shù)变化、球队(duì)经(jīng)营(yíng)与发(fā)展等等事务(wù)较为熟悉；因此，假如队(duì)员里，有人对(duì)于技战(zhàn)术(shù)疑问(wèn)、对(duì)自己人生的生涯规(guī)划有所模糊等等，队(duì)长(zhǎng)与老球员都应(yīng)该义不容辞去分析、做好建议才是。 『球队(duì)队(duì)长(zhǎng)特质(zhì)与其甄选』 运(yùn)动(dòng)代表队(duì)的队(duì)长(zhǎng)需要具备有什么特质(zhì)吗？Stogdill Goode(1974)整理眾家理论后认(rèn)为，成功领(lǐng)导(dǎo)者的特质(zhì)与技能如下： 特质(zhì) 技能 能適应(yīng)情境 聪明(智力高) 对(duì)社会(huì)环(huán)境敏感 概念清晰 有野心且成就取向 有创(chuàng)意 自我肯定 民主且圆通 合作 谈话流利 果断 对(duì)团(tuán)队(duì)工作知识(shí)丰富 可依赖 有组织能力(行政管理能力) 支配性(想影响他人) 有说(shuō)服力 有活力(高活动(dòng)水平) 有社会(huì)技巧 坚(jiān)毅 自信 能容忍压力 愿承担(dān)责(zé)任 看了以上数(shù)据(jù)，也许你的疑问(wèn)是：假如球队(duì)并没(méi)有球员「具备」前述条件怎么办？甚至，球队(duì)那么多人里头，根本就没(méi)有人「拥有」前述条件里的「半数(shù)」特质(zhì)与技能，彼时(shí)怎么办？多数(shù)情况，球技应(yīng)该还是首要考虑的问(wèn)题，紧接著再来(lái)思考前述某些「较为重要特质(zhì)」。 再者，从实(shí)务(wù)上討论，半职业(yè)球队(duì)与学(xué)生球队(duì)，队(duì)长(zhǎng)可以采取「民主投票」方式?jīng)Q定吗？我和高雄师范大学(xué)篮球队(duì)教练徐耀辉教授都认(rèn)为：大学(xué)以下球队(duì)，还是需要藉由教练来(lái)「决定」队(duì)长(zhǎng)人选；我们的经(jīng)验(yàn)告诉，尽管大学(xué)生已经(jīng)拥有某些基本知识(shí)与常识(shí)；但是，適当(dāng)与否，学(xué)生球员并不具有「判断与分析能力」；所以，大学(xué)篮球队(duì)，还是需要教练用「戒慎」心態(tài)去「安排」適当(dāng)人选。 最后介绍大学(xué)系队(duì)队(duì)长(zhǎng)、大学(xué)三级(jí)校队(duì)队(duì)长(zhǎng)、高中乙组校队(duì)队(duì)长(zhǎng)以及社会(huì)乙组球队(duì)队(duì)长(zhǎng)等，这些更为广泛的球队(duì)队(duì)长(zhǎng)职务(wù)与其相关(guān)；尤其，没(méi)有教练坐镇(zhèn)，队(duì)长(zhǎng)怎样要求队(duì)员「分享篮球」，那才是学(xué)问(wèn)。 『球队(duì)没(méi)有教练的队(duì)长(zhǎng)』 除了前述职业(yè)球队(duì)或者半职业(yè)球队(duì)如臺(tái)湾的SBL，还有一般学(xué)生球队(duì)的队(duì)长(zhǎng)之外，有多数(shù)的球队(duì)队(duì)长(zhǎng)，其实(shí)，他的职责(zé)与內(nèi)涵才是这篇文章要讲的重点(diǎn)；选材、约束管理队(duì)员、通知行程、角色分工并规(guī)划与设(shè)计(jì)战(zhàn)术(shù)等，以下第一项(xiàng)至第四项(xiàng)，几乎就是大学(xué)系队(duì)与社会(huì)乙组的队(duì)长(zhǎng)最重要事项(xiàng)，就让我们谈一谈。 一、选材 你需要「慧眼识(shí)英雄」的找到队(duì)友，透过(guò)介绍、球场(chǎng)主动(dòng)询问(wèn)、张贴征募讯息等等，是这些层级(jí)篮球队(duì)队(duì)长(zhǎng)必须「弯腰、摆笑脸」的事。 你不能高高在上，一副不可一世的样子，这样会(huì)把一些优(yōu)秀球员「嚇跑」；假如能够找个(gè)好队(duì)友，你將减少奋斗好几分钟，他將让你更轻松打球，他还可以让你享受打篮球的乐(lè)趣。 尤其，若能把眾天下的英雄好汉聚集；大家观念一致，打起球来(lái)就不是一个(gè)爽字可以解释，球队(duì)?wèi)?zhàn)绩(jī)更將是一路长(zhǎng)红。 优(yōu)秀球员怎么样招揽与利诱？利用三寸不烂之舌去说(shuō)服他们；或者，晓以大义的告诉他：唯有他是大伙「球技进(jìn)步」的关(guān)键。 可是，多数(shù)时(shí)候人算不如天算，好球员是相当(dāng)难寻；彼时(shí)，你也不能没(méi)鱼虾也好的，把一些坏胚子拉进(jìn)篮球队(duì)，然后把篮球队(duì)搞的「乌烟瘴气」。 切记，请(qǐng)神容易、送鬼难；假如不幸，找错(cuò)人的时(shí)候，开(kāi)诚(chéng)布公的、剖心置腹告知问(wèn)题重点(diǎn)。 尤其，像某些球员，总是视队(duì)友于「弱鸡」，拿球就自干的独(dú)裁；彼时(shí)，私底下与公开(kāi)场(chǎng)所「议论纷纷」是种手段。 设(shè)若不幸，还不能解决，万(wàn)不得已，默不作声的「不传球给他」，让这个(gè)眾矢之的知难而退。 其实(shí)，在大学(xué)系队(duì)与社会(huì)乙组的队(duì)长(zhǎng)，此时(shí)就是最好「布置人际」的时(shí)候；套一句我们虎尾篮委会(huì)蔡总干事说(shuō)的话：那是学(xué)习(xí)「为人处世」的最佳时(shí)机(jī)。 你不必抱怨说(shuō)：我这个(gè)队(duì)长(zhǎng)是被「拱、陷害的」；此时(shí)，好好將自己的潜能激发(fā)，睁大眼睛、精挑细(xì)选的选材得当(dāng)，后续(xù)要管理这种球队(duì)，就简(jiǎn)单多了，也可以说(shuō)已经(jīng)成功一半以上了。 二、约束管理队(duì)员 找来(lái)了许多人，形形色色、五湖四海的人，队(duì)长(zhǎng)就该把他们「组织、管理」起来(lái)；不论是白纸黑字或者，花个(gè)500元请(qǐng)全队(duì)吃冰作口头倡导(dǎo)等等，队(duì)长(zhǎng)必须让所有队(duì)员了解，这个(gè)球队(duì)是「大家的」，不是阿狗或阿猫的。 尤其，大学(xué)系队(duì)与社会(huì)乙组的队(duì)长(zhǎng)，最头痛的是经(jīng)常会(huì)遇到，不能够参加练球与比赛，却没(méi)有正当(dāng)理由；某些球员总把球队(duì)当(dāng)作「菜市场(chǎng)」，想来(lái)就来(lái)、不爽就不来(lái)。 对(duì)这种球员，队(duì)长(zhǎng)不能「姑息养(yǎng)奸」，要当(dāng)机(jī)立断的痛下决心將之淘汰；否则，这坏习(xí)惯会(huì)一传十、十传百的扩(kuò)散开(kāi)来(lái)。 届时(shí)，每次练球或比赛，总是相当(dāng)困惑；尤其，面对(duì)比赛时(shí)的小猫2、3只，让你干队(duì)长(zhǎng)的心，总像吊桶一样，担(dān)心人员不足的被没(méi)收保证金。 在这种层级(jí)球队(duì)，假如可以做好约束管理球员的「出席率」；嗯，多数(shù)情况，就可以算是75%成功了。 此处，我们虎尾篮委会(huì)蔡总干事认(rèn)为，另外一项(xiàng)的约束与管理重点(diǎn)是，要求所有队(duì)员应(yīng)该「分享篮球」的，让每位球员在球队(duì)的攻击中至少都能摸到球；并且在每场(chǎng)比赛至少都能投篮3次以上，就算输球都不足畏。 他的观点(diǎn)是，摸到球、投篮了，这才叫做「参与」；你队(duì)长(zhǎng)叫球员来(lái)参与练球或比赛，假如都让某些队(duì)员参加「折返跑」，保证他二次、三次以后就不来(lái)球队(duì)了。 因?yàn)?，这又不是田径队(duì)。 如果，某球员在该进(jìn)球却放枪不进(jìn)球时(shí)，你队(duì)长(zhǎng)就可以「明正言顺」要求他们：多多自主训(xùn)练，不可以做个(gè)「带塞、败队(duì)子」，这在大学(xué)系队(duì)或社会(huì)乙组球队(duì)相当(dāng)管用；多数(shù)这类別球队(duì)的球员，往往一个(gè)星期只从事篮球运(yùn)动(dòng)一到二次，球感不佳、空间与距离感更离谱，攻击时(shí)会(huì)进(jìn)球是奇跡。 所以，只有利用球员不进(jìn)球瞬间，顺便提醒他们自主训(xùn)练；这一来(lái)，球队(duì)才能进(jìn)步，球员打球也会(huì)增添一些乐(lè)趣。 三、通知行程 在多数(shù)大学(xué)系队(duì)或社会(huì)乙组球队(duì)里，有近1/4的球员，包括上班、上课与约会(huì)、打电动(dòng)之外，根本就没(méi)空去「看行程表」；所以，队(duì)长(zhǎng)，不辞辛劳的，必须在练球前或者比赛前，以简(jiǎn)讯或电话確认(rèn)一次，到底有几个(gè)球员可以参与。 假如遇到比赛，最好在半个(gè)月左右告知球员；打工需要调(diào)班的，约会(huì)去消的，三班制和同仁互换的，打电动(dòng)就暂停的等等，队(duì)长(zhǎng)需要把人员凑齐。 像这类別球队(duì)，比赛是一种「聚会(huì)」，所以，队(duì)长(zhǎng)赛前告知就相当(dāng)重要；比赛它会(huì)增进(jìn)团(tuán)队(duì)凝聚力，会(huì)让球队(duì)观念获得整合机(jī)会(huì)，可以让某些球员了解技能的不足等等。 也许队(duì)长(zhǎng)会(huì)认(rèn)为，那这样电话费(fèi)那么多怎么办？嗯，就从「队(duì)费(fèi)」里扣除不就得了；尤其，时(shí)下很多人，总有一副「大老爷」心態(tài)，队(duì)长(zhǎng)赛前给他通知一下，他们会(huì)是爽在心里口难开(kāi)呀！ 像有些球队(duì)队(duì)长(zhǎng)或球队(duì)管理，概略会(huì)以简(jiǎn)单的手机(jī)「简(jiǎn)讯」告知；像我们虎尾篮委会(huì)蔡总干事就建议，一通简(jiǎn)讯固定价(jià)钱，所以，在简(jiǎn)讯里头就再加些字句，诸如大家来(lái)流流汗、大家来(lái)舒解身心、球队(duì)需要你的热情支持等等，这会(huì)让人相当(dāng)感动(dòng)与温馨。 四、角色分工并规(guī)划与设(shè)计(jì)战(zhàn)术(shù) 多数(shù)大学(xué)系队(duì)或社会(huì)乙组球队(duì)里，有一半以上的球员，都是2號(hào)得分后卫(wèi)或者，是3號(hào)小前锋角色的球员；大家都不大会(huì)运(yùn)球与控球，大家都不是长(zhǎng)的很高，也长(zhǎng)的不够魁梧。 所以，队(duì)长(zhǎng)就必须做个(gè)「坏人」，逐一分析与分配，人尽其材的各自扮演適当(dāng)角色；最好的方式是，先决定控球后卫(wèi)与中锋，让接应(yīng)、打內(nèi)线的人选及早確认(rèn)。 有了这二个(gè)「里与外」之后，队(duì)长(zhǎng)要告知其它人进(jìn)攻上就以拉开(kāi)空间、处于空档区(qū)、位置不要重迭等三大要领(lǐng)执(zhí)行面框攻击。 其次，给了就走(give and go)这个(gè)观念，在区(qū)域防守与盯人防守里，是相当(dāng)有效的战(zhàn)术(shù)；切记，队(duì)长(zhǎng)要告诉球员你们是来(lái)「运(yùn)动(dòng)的」，打球不能站著不动(dòng)。 再者，走位是越靠近篮框越好，那是走到?jīng)]有人去的地方；并且，跑位是要眼睛隨时(shí)看著球，隨时(shí)准(zhǔn)备要接球攻击的心態(tài)。 假如拥有二位內(nèi)线球员，三角型(二边底线与罚球线)轮流走位要球，是內(nèi)线球员简(jiǎn)单要领(lǐng)。 队(duì)长(zhǎng)指导(dǎo)他们跑位概念是，闪切到高位(high post)要球，勤劳的跑位经(jīng)常就会(huì)获得机(jī)会(huì)；其次，则是游走于底线区(qū)，低位(low post)防守者不注意时(shí)，得球攻击篮框就轻而易举了。 假如拥有射手，底线区(qū)的深切(deep cut)结(jié)合卷曲切(curl cut)经(jīng)常会(huì)获得很好的机(jī)会(huì)；或者，將射手布置于底线区(qū)、30度区(qū)，控球后卫(wèi)利用运(yùn)球切入吸引协(xié)防、吸引防守方的关(guān)门(close the door)，进(jìn)而传切、投篮也是攻击契机(jī)。 適当(dāng)布阵于区(qū)域的空隙，再快速传导(dǎo)球于空档的大角传球(coast to coast pass)，也是拥有射手適切的战(zhàn)术(shù)。 队(duì)长(zhǎng)须知，多打快攻、偷跑快攻，在多数(shù)大学(xué)系队(duì)或社会(huì)乙组球队(duì)里相当(dāng)管用，偷跑的时(shí)机(jī)最好在进(jìn)攻方准(zhǔn)备出手瞬间；前半段在后场(chǎng)，不要看球的冲刺快跑，过(guò)中线后三大步开(kāi)始边跑边看球；假如箭头快跑，没(méi)有获得长(zhǎng)传快攻机(jī)会(huì)，顺势(shì)空手切到对(duì)边，这是基本概念。

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