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- 發(fā)布于：2024-10-13 00:16:20
- 來源：24直播網(wǎng)
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電視臺記者實訓報告【三篇】
【一】 結束了近三個月的實習，這天總結其中的得失不免有些回味無窮。 在這三個月的時間里，親歷了各種新聞事件的前后，讓我對于社會層面的了解又深入了一層。 不管是政策法規(guī)、社會民生，新聞所給予的對于我們周邊信息的了解和反思，是人生閱歷中不可或缺的一筆。 記得我剛進入學校第一次接觸專業(yè)知識的時候，聽到的第一句話是：多聽多看多感受。 當時理解得很淺顯，但透過這一個月時間的磨練，我明白這一句看似簡單的話所涵蓋的東西很多。 對于新聞而言，就是了解事件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質。 在實習期間，作為記者，我下了城郊，去過國企、各政府職能部門、氣象局……生平第一次參加了新聞發(fā)布會，居然還見到了諸如謝霆鋒，陸毅這樣的大明星。 這些時光以前讓我垂頭喪氣，但也更讓我的專業(yè)技能迅速成長。 進入《百姓連線》欄目組老師交給我們的第一個任務就是接聽觀眾的熱線電話。 說實話我剛開始有點不以為然，這么簡單的事情給我做不是有點大材小用嗎慢慢的我發(fā)現(xiàn)了熱線電話對于我們《百姓連線》的重要性。 因為我們是一、檔民生類欄目，我們的工作就是透過與觀眾的交流來為老百姓排憂解難。 我們大部分的新聞信息都來自于觀眾的“爆料”，它是我們做新聞的第一步，能夠稱得上是我們的生命線。 這也是我們欄目叫做百姓“連線”的緣由。 經(jīng)歷一段時間最基本的接線工作后，慢慢的老師開始帶我們采訪了，這但是我們一向夢寐以求的啊!一向以為自己在語言表達方面很有天賦。 但是，在經(jīng)過第一次寫稿完上交就被大幅度刪減之后，我開始覺得，我在語言表達方面是有問題的。 總的說來就是：語言不精練，需要言簡意賅。 這可能是我很久以來養(yǎng)成的習慣，凡是講道理，就喜歡掰碎了說，條分縷析，十分注重形式上的完整。 而有時候，這些分析是不必要的，有些看上去很華麗很工整的句子實際上是完全能夠刪除的。 以前年少輕狂的我總想著語不驚人死不休，很多題材總期望能鉆牛角尖進行猛烈的抨擊。 但我很快發(fā)現(xiàn)，這樣的文章是鐵定被斃的。 我開始翻看舊新聞，學習老師們怎樣寫新聞報道。 漸漸地，我開始明白，電視臺作為傳播最廣的媒體，具有無與倫比的影響力，同時也承擔著巨大的社會職責。 這就決定了政府新聞務必有一些條條框框，有自己獨特的運作規(guī)律。 首先務必以正面報道為主，負面報道少一些;之后，帶有批評性質或監(jiān)督性質的報道務必留意措辭，務必做到有理有據(jù)，不溫不火。 任何差錯都可能導致十分嚴重的后果。 慢慢的，我的報道就寫上路了。 以前我只明白我想說什么，但此刻我還明白了該怎樣去說。 電視臺是一個很好的平臺，在那里，能夠走訪很多地方，什么樣的人都有機會碰到。 這些經(jīng)歷對增長見聞、開拓視野大有裨益。 因為采訪，我接觸了許多我以前不可能接觸的到的地方和人。 實習期間接觸的人，有普通市民，有農(nóng)村村民;有企業(yè)家，有律師;有各部委的領導，有政府官員;還有各媒體的新老記者等等。 我采訪過的大人物、經(jīng)歷過的大場面并不多，但十幾次寶貴的采訪經(jīng)歷，讓我在公眾場合不再怯場，學會很平靜地與各種人交談，搜集我需要的信息。 我會采訪嗎以前我自以為我會。 但是，當我真正實施的時候，發(fā)現(xiàn)我所謂的會，只但是是能夠把想要問的問題說清楚而已，從不思考怎樣把新聞事件背后的故事挖掘出來，也不思考如何引導被采訪對象說出新聞主題。 我們有次做了一條政府慰問部分困難企業(yè)軍轉干部的新聞。 被采訪對象都是身患疾病而家庭經(jīng)濟較為不好的軍轉干部，市政府在每年八一都組織到他們家里進行慰問。 在采訪的過程中，被采訪對象由于礙于臉面，一向不肯說自己的經(jīng)濟困難，總是敷衍我。 如果一向這樣下去，這個采訪就沒辦法用。 于是老師教我這樣處理，讓我問他有沒有像冊，能不能讓我們看看。 他給我們拿出來，我便故意問他這些溫馨的照片是什么時候拍的，最近怎樣不再拍了。 問到這他沉默了，我看見他的眼眶開始濕潤，慢慢的落下淚。 他說，自從企業(yè)困難后，家里就省吃儉用了，哪還能拍照啊……順著他的話，我之后問，遇到這么多的困難，政府有沒有什么幫扶的措施這樣就水到渠成地把采訪的主題引了出來，讓他觸景生情，這種有感而發(fā)的情緒才是真實的。 這就是一個新聞老手和新聞新手的不同。 老師不僅僅能快速把握要說的資料，更能找出最巧妙的方式，使一個本來很不易表達的資料變得深刻形象。 慢慢地我體悟到，功夫，就在點滴間顯現(xiàn)。 【二】 “時間真的過得好快，時間真的不等人”。 大學三年，我一覺還沒睡醒就有人跟我說此刻是XX年，突然發(fā)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目！在這個假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。 也許對多數(shù)人來說這只是一個平淡的冬季。 起初，大家都認為這一次的實習只但是是隨便找個單位蓋章然后應付交差。 但是，今年寒假我不想讓這個冬季平淡過去，我想透過這次實習了解社會，真正學到一些東西。 我于11月26日武漢電視臺百姓連線進行了為期2個月的專業(yè)實習，成為了一名實習記者。 記得有句頗富有哲理的話，如果想明白梨的味道，就要親自去嘗一嘗。 這兩個月的實習經(jīng)歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過程。 除了體驗到記者這個無冕職業(yè)所帶來的樂趣與成就感之外，更多的是學到了一種認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人溝通的潛力和獲得了一份寶貴的人生經(jīng)歷。 首先說說在百姓連線的工作心得。 在修改部二個月的工作生活，我感觸最深的就是，那里是我的第二個家，新聞工作能夠在快樂中完成。 修改部的老師對我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一齊唱歌，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以關愛之心在引導我們做好新聞工作，對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。 正因為如此，在修改部的工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。 我在工作上的收獲主要有：1、基本了解使用和維護攝影機；2、基本掌握了社會新聞的采寫和區(qū)別；3、基本了解修改新聞攝像帶的大致流程；4、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。 在這期間我不僅僅能夠較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還能夠自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。 一個月的時間，我配合各位師兄一齊完成新聞采寫近18篇，自己獨立完成的采寫作品1篇。 老師每次安排的采訪任務都能夠順利完成。 當然在這期間，工作上也存在著一些不足主要有：1、新聞的采寫比較古板，缺乏新意；2、新聞的敏感性相對較差，個性是對與會議新聞相關聯(lián)的社會性新聞把握不足等。 剛來的日子基本上都在接熱線電話，幫忙老師收集新聞線索。 開始覺得有些枯燥，沒意思。 但之后發(fā)現(xiàn)，這些電話對于我們來說是十分重要的。 要寫出一篇好新聞，就要先找到線索。 透過電話，我們就能在最快的時間內發(fā)現(xiàn)新聞，趕到新聞現(xiàn)場。 當我看到所記錄的新聞線索變?yōu)橐黄侣劜コ觯痈械叫侣劸€索的重要性了，對接電話這樣的簡單工作更是不敢馬虎。 也不再小瞧。 每一個打進來的電話都會認真記錄。 以方便之后的采訪工作。 老師告訴我們，在接電話的時候，我們需要問清楚事情大概的狀況，對事情有一個初步的了解。 并且時間久了之后，你會慢慢發(fā)現(xiàn)哪些事情是有新聞價值的，從而做出一篇完整的新聞。 第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。 怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報道會有影響。 這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。 雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。 第一次采訪的是關于《機動車走非機動車道》，一位觀眾打來電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機動車道上與行人一齊搶道，極不安全。 期望我們能幫忙反映。 于是，老師和我趕到了現(xiàn)場，并看到在還不到400米的非機動車道上，每過十秒鐘就會有一輛公交車透過，給行人造成不便，也造成了路面的嚴重破損。 首先，老師在現(xiàn)場拍攝了一些畫面。 之后我們采訪了附近的市民，進一步了解了狀況。 然后老師告訴我這種狀況屬于武漢市交管局管理范圍。 于是，為了解決問題，我們采訪了市交管局新聞發(fā)言人姚先生。 采訪結束后，我們回到了臺里之后寫稿子，剪帶子，打字幕聽錄音。 完成后，交給后期制作進行編排。 就這樣一篇完完整整的電視新聞“出爐”了。 透過第一次的采訪也讓我了解到電視新聞采訪的整個流程以及后期制作的步驟。 從前都只是在電視上看新聞，對于新聞的畫面并沒有太多的了解而此刻因為實習的緣故能夠親身體驗如何來做新聞。 原先做好一條新聞，除了要找到有新聞價值的新聞線索，以及進行現(xiàn)場的采訪，還有一點十分重要的就是，新聞的后期制作，正因為有了后期的編排才使得一條新聞更加生動，整條新聞也更加豐富。 對于新聞的制作，之前在學校里也沒有接觸過這樣的資料，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學起，還好老師總是很有耐心，總是細心提醒。 新聞制作并非想象中的簡單，首先開始剪輯，從拍回來的資料中選取可用的片段，使得新聞畫面和新聞的文字稿相配合，相互呼應。 然后就要處理聲音的部分，我們需要聽清當事人所說的話，并且記錄下來，因為最后我們需要給新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也能夠幫忙觀眾更仔細的觀看新聞。 有的時候我們還會給新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。 由于我還缺乏后期制作的專業(yè)知識，因此在做非編的時候常常會遇到難題，另外做非編也需要十分的仔細留意，因為所做出的新聞節(jié)目會是面向成千上萬的電視機前的觀眾，任何一個小錯誤都是不允許的，因此我這個新手總是格外留意，總是反復嘗試，功夫不負有心人，此刻我已經(jīng)能做一些簡單的修改工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來的時候傻傻地不明白能做什么。 要做好一篇新聞和以上任何一個環(huán)節(jié)都是分不開的，線索，采訪，修改每一個步驟都不能忽視。 在那里的兩個月時間里收益頗多，對新聞也有了一個全新的認識，也更清楚的認識了自己。 在實習的過程中，常常會覺得自己所學的東西還是不夠的，視野也不夠開闊，還缺少很多東西。 真的就是臨到考試的時候才發(fā)現(xiàn)所學的東西實在是太少了。 因此還需要不斷的補充自己的所學，更加就應對自己嚴格要求，精益求精。 正是因為這次寶貴的實習經(jīng)驗，才讓我對許多事情豁然開朗，對于將來也有了新的規(guī)劃，更加明確了以后所要走的路。 是的。 大學校園，遠離社會喧囂，莘莘學子很少真正接觸到社會現(xiàn)實，理論知識與實踐運用之間或多或少的存在著脫節(jié)，這些使得我們大學生在剛走出象牙塔后顯得無所適從。 如果說在校園里的生活就像一個夢，那么實習更像一個鬧鐘，把大學生從夢中敲醒。 此刻我的實習期已經(jīng)結束了，真的很不舍得。 而我也一向為自己能留在《百姓連線》欄目組實習感到幸運。 當我在寫實習報告的時候，回憶里的每一個片段都不舍得丟棄，這一切都將是我人生的一筆寶貴財富。 我衷心的感謝那些以前幫忙過，指導過我的老師們，真的很謝謝你們一向以來的關照。 也感謝培育我，栽培我的學校和老師，我會更加努力，完善自己。 【三】 寫作是采訪的表現(xiàn)和結果，實習期間，我用文字記錄下了一個個的新聞事件。 猶記得自己在寫第一篇新聞稿時是多么不知所措：抓不準切入點，抓不住事件的重點，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。 但是這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實習生，不可能第一次就寫出專業(yè)記者的水平。 之后透過認真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領悟了電視新聞寫作，也逐漸地認識到電視新聞寫作與報紙新聞寫作在很大方面存在著區(qū)別。 具體的說，是從它的報道格式，語言等方面有了較深地認識和體會。 例如，在寫電視新聞稿前，應先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒有畫應對應。 語言上面，要簡練，通俗，流暢，盡量少用書面語。 比如，盡量說誰“和”誰，而非誰“與”誰，使對白聽起來親切。 雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開始了正式的實習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動。 承認自己需要學得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能。 第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。 怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報道會有影響。 這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。 雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。 在采訪過程中我學會了如何與被采訪人進行交流、溝通。 這兩個詞對于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時有話說。 這時高超的交流溝通技巧需要亮出來，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開心的事情。 有了以上這些，一個成功的訪談才能順利進行。 我在他們身上學到的不僅僅僅是專業(yè)知識，更有作為一個新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對工作的熱愛，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個稱職的記者。 在電視臺里，記者任務重，工作繁忙，很難有專門的時間來指導我們，剛開始我還顯得有點無所適從。 盧主任要我們多看多寫多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習，提高寫作潛力;觀察就是多動腦筋，稿件該怎樣寫會更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價值點在哪里，都需要自己去摸索和領悟。 之后無事時，我就把保險柜以往的稿件拿出來看，學習他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點，受益匪淺。 如今各媒體之間競爭日趨激烈，尤其是電視新聞對記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰(zhàn)，獨立完成。 所以記者不僅僅要能編會寫，還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)洌岣邆€人效率，因為很多新聞都是當天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進行剪輯，絲毫馬虎不得。 在電視臺實習的日子里，我明白新聞采編工作遠遠要比學校學校所學的來的更復雜，先說寫稿，在課本上我們也明白新聞的五W、倒金字塔結構、跳躍性思維、設置懸念，但真到了讓我們來寫的時候，就不明白就應如何安排文稿結構，從哪里入手。 盡管我們在校時都用過攝像機，基本操作也都會，但是一到了新聞現(xiàn)場，就不明白拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時機子不穩(wěn)，畫面有抖動，根本不能用。 最后是剪輯，我們都學過非線性修改軟件，但是當真正要求將鏡頭組接成有完整好處畫面時，又一籌莫展。 這次實習也讓我明白，無論什么事都要認真去做，態(tài)度要端正，開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣，之后一位臺里老師告訴我，不要以為記場記就什么也學不到，你在記場記時能夠邊觀察鏡頭的拍攝角度，還能夠自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機會就會教你。 當然，很多東西不可能在短時間內完全學會，但在電視臺的實習中，我了解到了電視新聞的制作流程，明白自己有哪些不足和缺陷，在以后的學習工作正不斷改正。 在接下來的實習中，會更加珍惜，主動向實習老師學習寫作和攝像，使自己更適應新聞工作的需要。 當我第一次應對一個陌生的環(huán)境，還記得第一天來的時候什么也不懂，站在辦公室的門口不知所措.但是好在，同事的熱心關懷和幫忙讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫忙與鼓勵.還記得一次采訪任務，和師傅下鄉(xiāng)的時候，我滿以為我的自信能夠起到?jīng)Q定性的作用，但是沒想到的是同樣我們倆個接觸采訪的對象，我和他與采訪者的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢答案很簡單，他對選手進行了超多的采訪，平常一有機會就會去了解。 我最后明白了：溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。 認識一個人，首先要記住對方的名字。 了解一個人，則需要深入的交流。 而這些，都要自己主動去做。
記者是干什么的
記者是從事新聞報道和采訪的專業(yè)人員。 記者主要負責采集新聞素材，進行深入調查與研究，并通過報道將信息傳遞給公眾。 他們是社會信息的重要傳遞者，其主要工作內容包括以下幾個方面：1. 采訪和調查。 記者會通過各種方式，如面對面采訪、電話采訪或網(wǎng)絡調查等，獲取新聞事件的相關信息。 他們會與消息源進行交流，了解事件的真相，并深入挖掘背后的故事。 2. 寫作和報道。 記者將采集到的新聞素材進行整理、撰寫，形成新聞報道。 這些報道可能包括文字、圖片、視頻等多種形式，并通過各種媒體平臺發(fā)布，如報紙、雜志、電臺、電視臺或網(wǎng)絡等。 3. 編輯和核實。 為了確保新聞報道的準確性和客觀性，記者還需要對收集到的信息進行核實和編輯。 他們會核對事實、數(shù)據(jù)，確保報道的真實性。 4. 參與新聞事件現(xiàn)場報道。 在重大新聞事件發(fā)生時，記者會前往現(xiàn)場進行實時報道，為公眾提供第一手資訊。 總的來說，記者是社會的觀察者、記錄者和傳播者。 他們在社會事件中發(fā)揮著重要的作用，通過傳遞信息，幫助公眾了解周圍的世界，促進社會的透明度和公正性。 他們的職業(yè)要求具備敏銳的洞察力、良好的溝通技巧、扎實的專業(yè)知識和高度的社會責任感。 同時還需要不斷學習新的報道技術，以適應數(shù)字媒體時代的發(fā)展需求。
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